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犬山市の学校教育では、独自の取り組みをすすめているということです。全国学力テストについては「地方の特色のある教育づくりを阻害する」「子どもの実態を見ながら教育に取り組みたいので、一面的な評価はしない」などとしています。
学校教育については、子どもの実態や地域の特色を考慮に入れ、学校の実情にあったものを作り上げていくことが重要になってくるでしょう。その意味では、全国学力テストに参加しないという犬山市の判断は、選択肢の一つになるといえます。